课表编排是教学运行管理的中心环节，是各专业培养方案在各项教学活动中合理组织、调度和执行的必要保证，为保障课表编排的科学性和合理性，特制定本规定。

一、课表编排原则

（一）一致性原则。课表中各课程的学时与环节的分配，必须与培养方案、教学大纲以及教学执行计划规定相符，不得随意调整课程的学期安排和增减学时数。

（二）科学性原则。要根据各门课程的性质和特征安排课程的授课时间和顺序，不同性质的课程应交叉排课，以利于提高学习效率。

（三）合理性原则。课表编排要考虑有利于提高教学质量、有利于教师教学、有利于学生学习，同时考虑任课教师的具体情况及对排课的合理要求，力求达到最优状态。

（四）高效性原则。掌握课程、教师对各类教学场地的特殊使用要求，充分利用教学资源，避免教学活动中不同类型的教学任务以及任课教师、教学场地间的冲突，保证教学秩序稳定。

二、课表编排具体要求

（一）合班上课人数可根据具体情况（教室要求）而定，原则上不少于两个自然班级。

（二）每学期课表的上课周次根据培养方案、校历制定，节次为上午4学时，下午4学时，晚上2学时。

（三）学校所有教室由教务处统一使用，排课前教务处本着统筹兼顾、合理配置的原则安排各院（部）使用教室，任何单位和教师个人不得指定上课时间和上课教室。

（四）先确定集中实践教学环节进行的时间后再合理安排理论课程的时间。

（五）先编排合班上课课程及有特殊要求的课程，再编排单班上课课程；先编排通识平台课程，后编排专业平台课程与专业方向课程。

（六）每天上午前2节尽量安排课堂教学，但不宜安排体育课程。

（七）同一个班级的同一门课程原则上不能四节连排（建筑类、艺术类及实践课程除外），以保证教学效果和质量。

（八）对小于、等于2学分（32学时）的课程应尽量集中安排在前半学期或后半学期进行。

（九）应尽量减少周学时为3的课程，确需安排周学时为3的课程，必须分两次安排，并不得安排在同一天。

（十）同一门课程2次或3次授课时间间隔要合理。

（十一）因教室资源短缺而跨区编排课表时，应考虑师生的路程时间。

（十二）公共选修课、重修课程原则上安排在周六、日或晚上授课。

（十四）课表编排要避开国家法定节假日。

（十五）对于有专业特点特殊要求的院（部），需在课表编排前两周与教务处沟通。

    （十六）课表编排完毕后，由各院（部）教务办对所编排课表校阅，对于错排、漏排等情况，必须在学生选课前到教务处进行核实更改。

（十七）各院（部）将正式课表于开课前3天发至任课教师本人和学生所在的班级并予以确认。

三、课表编排程序

（一）课程承担单位根据人才培养方案在教学管理系统内打印“教学任务初步”，同时核对课程名称、课程代码、课程类别、课程性质、开设学期、学时、学分等信息，确保与人才培养方案相符。

（二）课程承担单位下达“教学任务初步”（包括初步分班合班情况及任课教师），并经课程承担单位签字盖章后交教务处审核。

（三）教务处审核后由课程承担单位录入实践教学周次，在实践教学周内不再编排理论课程。

（四）课程承担单位录入教学任务（含公共必修课和专业课），教务处录入公共选修课及重修课程教学任务，包括任课教师、上课起止周数、上课班级、上课班组及上课群组等信息。

（五）系统内已下达的教学任务经教务处审核后，由课程承担单位在系统内编排公共课程课表，顺序为合班上课课程→体育→英语→数学→大学计算机基础→“两课”→就业指导→心理健康等公共课程。

（六）课程承担单位在系统内编排专业课程课表。

（七）教务处协助各院（部）教务办核查教师授课时间、授课教室、班级上课时间是否冲突，如有冲突，及时修改。

四、课表调整与运行

（一）正式课表如无特殊情况将不再作调整。因特殊原因确需变更课表，必须按照《南阳理工学院调停课管理办法》要求办理。

（二）开学后第1、2周部分课程尚未运行一个周期，原则上不予调停课（不包括因教师授课时间、授课教室、班级上课时间冲突而调整的课表）。

（三）课表变动后，由各院（部）教务办及时将调（停）课、补课具体安排通知学生。

五、本规定印发布之日起施行，由教务处负责解释。