第一条  为了提高教学质量与教学效率，促进教学方法和手段的改革，提升教学现代化水平，充分发挥多媒体在课堂教学中的积极作用，加强多媒体教学的管理，特制定本办法。   

第二条  各学院（部）和有关教学人员应积极改革教学方法和教学手段，合理有效地使用多媒体设备进行教学，不断提高教学水平及教学质量。

第三条  鼓励教育教学改革，按照符合科学性、先进性和教育教学规律的原则，恰当运用现代教学技术、方法和手段进行教学改革，促进教学现代化，较好地满足人才培养需要。

第二章多媒体教学与课件要求

第四条  多媒体教学是指在教学过程中，根据课程教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用多媒体技术，并与传统教学手段有机结合的一种现代教学模式。在课堂教学中，多媒体教学是辅助教学手段，采用多媒体课件教学，是为了改善教学媒体的表现力和交互性，促进课堂教学内容、教学方法、教学过程的全面优化，提高教学效率和教学效果。

第五条　多媒体教学要紧扣教学大纲要求，有明确的教学目的和适用对象，能较好地解决传统教学中难以解决的问题。

第六条  多媒体技术是指利用计算机综合处理文字、声音、图像、图形、动画等信息的技术；多媒体课件是教师利用多媒体技术辅助教学的工具，是以现代教学思想为指导，采用多媒体技术制作，具有一定教学功能的教学软件，包括电子教案、CAI课件、网络课件、流媒体等。

第七条　多媒体课件要遵循高等教育教学规律，要符合专业或学科特点，注意吸收教育教学和科研最新成果，突出课程特色，并具备丰富的表现力、良好的交互性、较大的共享性。

第八条　多媒体课件应形象生动，直观展现教学重点、难点，有助于学生对教学内容的吸收和理解，且信息量适中、设计合理、形式多样、创意新颖、画面清晰、界面友好、文字大小适中、色彩搭配合理、操作简捷，便于推广和共享。课（书）本扫描稿、纯WORD文档、纯文字电子讲稿不属于多媒体课件。

第九条　多媒体教学要做到教学内容严谨，教学层次清楚，具有扎实教学基本功的教师方可使用多媒体教学。

第三章  多媒体课件建设

第十条　多媒体课件建设是学校教学改革的重要内容之一，学校鼓励教师自主研制多媒体教学课件，有重点地资助一批多媒体课件建设项目。

第十一条　教务处依据《南阳理工学院多媒体教学课件评价标准》（附件1）进行多媒体课件竞赛和评选，奖励和推广优秀课件，实现多媒体课件的共享，并组织多媒体教学检查工作；现代教育技术中心负责课件建设平台搭建、技术指导和培训。

第十二条　各学院（部）负责制定本学院（部）的多媒体教学课件的规划和有关政策，根据课程建设目标和要求负责组织本学院（部）多媒体教学课件的开发与建设、推广和应用以及自评工作。

第十三条  各学院（部）可积极引进和采购适合学校教学需要的优秀多媒体课件，避免重复建设。

第四章　多媒体教学管理

第十四条　教务处负责组织多媒体教学课程审核和教学质量监控。

第十五条　现代教育技术中心负责现代教育技术资源开发、现代教育技术应用培训以及现代教育技术竞赛组织等，为教师课件制作和多媒体教学提供技术支持和服务。

第十六条　采用多媒体授课的课程须由任课教师在开课前一学期填写《多媒体教学课件使用审核表》（附件2），课程所在教研室负责对多媒体课件进行初审，初审合格后上报课程所属院（部），各院（部）根据教研室意见及相关资料组织专家按照《南阳理工学院多媒体教学课件评价标准》进行复审，复审通过的课程，由院（部）填写《南阳理工学院多媒体课程汇总表》（附件3）。

第十七条　《多媒体教学课件使用审核表》、《南阳理工学院多媒体课程汇总表》报送教务处备案，作为多媒体教室使用的依据。

第十八条 各学院（部）、教务处、督导组对教师多媒体授课情况进行不定期检查，对于不符合要求、授课质量不高的教师提出指导意见并要求限期改进，改进后仍不能达到要求的，停止该教师进行多媒体授课。

第十九条 使用多媒体教学课件授课的教师要同时配备非课件性讲稿，以保证发生停电等突发事件时正常授课。

第二十条　多媒体教学课件、教学音像资料的引进原则：

（一）优先引进国家统一开发的成熟的多媒体教学课件或教学音像资料。

（二）需引进的多媒体教学课件或教学音像资料，需提出申请并报教务处审批。

（三）引进的多媒体教学课件和教学音像资料须由各学院（部）建档统一管理。

第二十一条　本办法自印发之日起实施，由教务处负责解释。