一级 指标 |
二级指标 |
主要观测点 (参考权重) |
A级标准 |
C级标准 |
评估方法与评估材料依据 |
1、 办学指导思 想 |
1.1院部 目标定位 |
1.1.1院部的发展建设规划 |
院部有切实可行的发展建设规划、有明确的人才培养目标,有客观、全面的常年教学工作计划与总结。(发展建设规划包括专业建设、课程与教材建设、师资队伍建设等方面) |
有发展建设规划,有年度教学工作计划和学期教学工作总结 |
1、查看院部的各种规划 2、查看院部定位与学校定位的符合度 3、查看年度教学工作计划和学期教学工作总结 |
1.2教学 工作思路 |
1.2.1教育 思想观念 |
院部经常组织开展教育思想讨论 (如讨论培养计划、课程建设、教学改革)年均6次以上(每学期3次以上) |
院部经常组织开展教育思想讨论 (如讨论培养计划、课程建设、教学改革)年均4次以上(每学期2次以上) |
1、查看教育思想讨论会议制度、记录、相关论文、经验交流、工作总结等 |
1.2.2教学 中心地位 |
院部领导重视本科教学工作,专题研究本科教学工作每学期4次以上(每年8次以上),领导班子成员听课每人每学期不少于6次;听、评课记录完整、规范。每学期至少召开一次学生座谈会,针对学生提出的问题有改进管理的措施、办法及效果 |
院部领导重视本科教学工作,专题研究本科教学工作每学期3次以上(每年6次以上),领导班子成员听课每人每学期不少于6次;听、评课记录完整、规范。每学期至少召开一次学生座谈会 |
1、查看专题教学工作会议记录、听课记录及相关资料 2、查看院(部)领导召开学生座谈会记录及针对学生提出的问题有改进管理的措施、办法及效果 |
1.2.3教学 经费 |
近二年校拨教学经费(专业建设经费、质量工程建设专项经费等)专款专用,经费支出合理 |
近二年校拨教学经费(专业建设经费、质量工程建设专项经费等)专款专用,经费支出基本合理 |
1、校拨经费使用情况综述 2、专业建设、质量工程专项建设经费支出情况 |
2、 师资队 伍 |
2.1师资 队伍数量与结构 |
2.1.1整体结构状态与发展趋势 |
师资队伍的结构合理,适应教学需要和学科(专业)发展需要;有合理的师资建设规划;青年教师培养计划周全、措施得力 |
有师资建设规划;有青年教师培养计划及措施 |
1、查看目前师资队伍结构状态表(含专业教师队伍结构、公共基础课教师队伍结构) 2、人才引进计划执行情况 3、查看师资队伍建设规划 4、青年教师培养情况 |
2.1.2专任教师中有硕士、博士学位的比例 |
≥70% |
50% |
1、参看专任教师情况统计表及花名册 2、核对专任教师学历、学位证书复印件 |
2.2 主讲 教师 |
2.2.1主讲教师资格 |
具有讲师及以上职务或具有硕士及以上学位的主讲教师比例≥95% |
具有讲师及以上职务或具有硕士及以上学位的主讲教师比例85%~90% |
1、查看主讲教师一览表及统计表 2、查看主讲教师学历、学位证书及教师资格证书及任职资格证书复印件 |
2.2.2教授、副教授上课情况 |
在岗的教授、副教授每年为本科生授课达100% |
在岗的教授、副教授每年为本科生授课达85% |
1、查看在岗的教授、副教授名册 2、查看在岗的教授、副教授上课课表 |
2.2.3教学水平 |
近三年学生网上评教成绩均为优秀;教学大纲、教案、备课笔记、作业、实验(实习)报告等教学文件与教学资料齐全,质量高;积极组织教师参加各类教学竞赛,获奖人次多;各类听课评价好;科研促教学明显 教学水平高,科研促进教学,成效明显,教师教学质量考评优良率≥90%。 |
近三年学生网上评教成绩均为良好;每门课程教学文件齐全;有提高教师教学水平的具体措施;组织教师参加各类教学竞赛和教学观摩活动;各类听课评价较好 教学过程规范,能保证教学质量,教师教学质量考评优良率≥70% |
1、主讲教师教学评优情况总结 2、学生对任课教师教学水平的测评统计 3、主讲教师科研教研成果情况统计4、教师在校级(含)以上教学比赛中获奖情况一览表 5、主讲教师教案、讲稿,批阅试卷、毕业论文、实习报告情况 |
3、 教学条件与利用 |
3.1教学 基础设施 |
3.1.1实验室实习基地 |
实验室规章制度齐全,有专人负责;实验室工作日志、大型仪器设备使用记录簿填写规范;各专业至少有2-3个稳定的校外实习基地,当年在基地实习的学生数/应参加实习的学生数≥80% |
实验室规章制度齐全,有专人负责;实验室工作日志、大型仪器设备使用记录簿填写基本规范;各专业有1个稳定的校外实习基地,当年在基地实习的学生数/应参加实习的学生数=50%-55% |
1、院部实验室人员一览表 2、查看院部各实验室的整洁状况 2、查看实验室工作日志、大型仪器设备使用记录簿及规章制度等 3、查看实习基地的协议、当年在基地实习的学生比例 |
3.1.2图书 资料 |
院部建立了图书资料室,并按有关规定建立了图书资料编码及清单;管理规范,借阅率高 |
院部建立了图书资料室,图书资料编码及清单基本完成 |
1、查看院部图书资料一览表、实物及管理制度 |
3.2实验 设备 |
3.2.1实验设备利用率 |
≥90% |
70%-80% |
1、分实验室院部实验设备一览表 2、随机抽查实验设备使用情况 |
3.2.2实验设备完好率 |
在规定使用年限内:达100% |
在规定使用年限内:达90%-95% |
1、分实验室院部实验设备一览表 2、随机抽查实验设备完好情况 |
3.3院部 网站 |
3.3.1网络 教学 |
院部网站网络教学资源丰富 |
院部网站有网络教学资源 |
1、上网查看院部网站整体情况 2、上网查看院部网络教学资源(精品课程、重点课程等) |
4、 专 业 建 设 与教学改革 |
4.1专业 建设 |
4.1.1专业发展规划、结构与新办专业 |
有完整科学可行的专业建设发展规划或专业改革思路,措施得当且实施有力。专业结构合理,有与重点学科相匹配的且有一定影响的优势专业;新办专业的设置满足社会需要,具有学科基础,条件好,教学质量有保证,学生满意,有校级特色专业 |
有专业建设发展规划或改革思路,但实施滞后。专业结构基本合理;新办专业设置适应社会需要,教学条件及教学质量基本符合要求;参与学院特色专业申报、建设 |
1、院专业设置及专业建设情况综述; 2、新专业申报材料;新专业学士学位授权评审自评报告及批复 3、新办专业办学条件(师资队伍、青年教师培养、实验条件、课程教学大纲) |
4.1.2培养方案 |
培养方案与人才培养模式符合培养目标要求,培养计划、教学大纲、课程简介齐全;有利于综合素质、实践能力和创新精神的培养和提高;培养方案执行严格 |
培养方案与人才培养模式基本符合培养目标要求,培养计划、教学大纲、课程简介齐全;有利于综合素质、实践能力和创新精神的培养和提高;执行情况较好 |
1、查看各专业培养方案 2、各专业培养方案的特点和符合培养目标的分析材料 3、素质教育和创新、实践能力培养情况综述 |
4.2课程 与教学 |
4.2.1课程 建设 |
课程建设规划合理,措施得力,效果显著;校级重点建设课程中期检查符合要求;省级精品课程及优质课程的建设力度大;各专业课程体系和内容改革力度大、落实情况好 |
课程建设规划合理,有措施,效果较好;校级重点建设课程有中期检查;省级精品课程及优质课程的建设满足进度;各专业课程体系和内容有所改革、落实情况较好 |
1、课程建设规划及执行情况 2、校级重点建设课程一览表及中期检查表 3、省级精品课程及优质课程一览表及申报表 4、各专业教学内容、课程体系的改革典型材料(培养方案制订时) |
4.2.2教材建设与选用 |
教材建设有规划,有措施;教材选用有严格审批手续;能选用省、部级获奖教材或国家、省部级统编教材,其比例本科≥80%,选用近三年出版教材比例≥50% |
教材建设有规划,有措施;教材选用有严格审批手续;主要课程教材选用获省、部级奖和公认水平高的本科比例为75%-85%,选用近三年出版教材比例在35%-40% |
1、查看教材使用一览表及统计表 2、查看教材征订、选用审批表 3、自编教材目录 |
4.2.3教学方法与手段改革 |
积极改革教学方法和手段、考试方法,成效显著;必修课应用多媒体授课的课时比例不低于15%,有一定数量自行研制开发的多媒体课件,使用效果好 |
能改革教学方法、考试方法,有成效;必修课应用多媒体授课的课时比例达8%-10%、有自行研制开发的多媒体课件,使用效果好 |
1、教学方法、考试方法改革等典型材料 2、必修课使用多媒体授课课程、学时统计表 3、自行研制开发的多媒体课件一览及使用效果说明 |
4.2.4双语教学 |
重视并积极实施双语教学,适宜专业(见注1)双语授课课程比例≥10%,其他专业有双语教学课程,效果较好 |
适宜专业(见注1)有双语授课课程。其他专业有双语教学课程规划 |
查看双语教学实施一览表 |
4.3实践 教学 |
4.3.1实习和实训 |
实习(实训)计划、实习(实训)大纲、实习(实训)总结及实习(实训)报告齐全;学生对实习(实训)情况的满意率≥70% |
实习(实训)计划、实习(实训)大纲、实习(实训)总结及实习(实训)报告齐全;学生对实习(实训)情况的满意率达50%-60% |
1、查看实习(实训)计划、实习(实训)大纲、实习(实训)总结 2、查看实习(实训)日志、实习(实训)报告(批改) 3、召开学生座谈会、问卷调查(教学质量评估与监控办公室提供) |
4.3.2实践教学内容与体系 |
实验教学大纲、实验指导书规范、完整、符合培养方案的要求,实验开出率100%;实验报告留存符合学校的规定 |
实验教学大纲、实验指导书、基本符合培养方案的要求,实验开出率90%;实验报告留存符合学校的规定 |
1、查看实践教学大纲、指导书、实验报告等 2、院系实验课程实验开出情况一览表 3、实验开出率 4、抽查实验报告留存情况 |
4.3.3综合性、设计性实验比例及效果 |
有综合性、设计性实验的课程占有实验课程总数的比例≥80%,效果好 |
有综合性、设计性实验的课程占有实验课程总数的比例达50%-60%,效果较好 |
1、综合性、设计性实验开出情况统计表 2、综合性、设计性实验的学生实验报告 |
4.3.4实验室开放 |
实验室对学生开放,开放时间长,开放范围及覆盖面广,效果好 |
有开放实验室及实验项目 |
1、查看开放管理办法、预约手段、开放记录等资料 |
5。教学管理 |
5.1管理 队伍 |
5.1.1结构与素质 |
教学管理队伍稳定,结构合理,素质高,服务意识强,全年无教学管理事故。 |
教学管理队伍基本稳定,结构合理,素质较高,服务意识较强,全年无重大教学管理事故。 |
1、查看教学管理人员一览表及结构状态统计表 |
5.1.2教学管理成果 |
教学管理改革的研究与实践成果显著 |
有教学管理研究与改革的论文、调研报告等 |
1、院部教学管理人员教学管理研究与改革的论文、项目、报告一览表 |
5.2质量 控制 |
5.2.1考核管理 |
考试试卷的命题与审核符合要求,基础课和专业基础课的教考分离率≥50%;监考教师按时监考,无监考失误与事故;评卷及成绩记载的差错率≤0.5‰,按时上报成绩;试卷归档完整规范。 |
考试试卷的命题与审核符合要求,基础课和专业基础课的教考分离率≥30%;监考教师按时监考,无监考事故;评卷及成绩记载的差错率在1‰-2‰,按时上报成绩,试卷归档完整规范。 |
1、教考分离课程门数及比率 2、教学失误与事故人次(包括缺岗、无故换人、未尽职责等)(以教务处统计为准) 3、评阅试卷和登录成绩差错率(以教务处抽查统计为准) 4、提交成绩的按时、准确率(以教务处统计为准) 5、对考试工作和学生考核结果的分析总结 6、试卷归档情况 |
5.2.2成绩管理 |
成绩管理工作及时、规范,无事故 |
成绩管理工作较规范,无重大事故 |
1、学生成绩记载情况 2、学位授予的管理。 |
5.2.3教学规章制度的建设与执行 |
院部教学管理制度健全,执行严格;积极采用现代管理技术,管理方法科学、规范,效果显著;教学档案齐全、保存完整,规范 |
有院部一级的教学管理制度,采用了现代管理方法;教学档案齐全、保存完整 |
1、查看院部教学管理制度资料 2、实地考查 |
5.2.4各主要教学环节质量标准 |
各主要教学环节质量标准明确,执行严格(课程教学、实验、实习、论文、考试等) |
各主要教学环节质量标准基本健全 |
1、查看教学质量年活动执行情况 |
5.2.5教学质量监控 |
有健全的教学质量检查制度,期初、期中教学检查、期末教学工作总结有详实的文字材料,整改措施效果好;实验教学检查总评分优秀;认真组织了院级评教、评学工作; |
有健全的教学质量检查制度,期初、期中教学检查、期末教学工作总结有详实的文字材料,整改措施效果较好;实验教学检查总评分合格;认真组织了院级评教、评学工作 |
1、教学质量检查制度及执行情况 2、期初教学检查记录 3、期中教学检查计划、小结 4、期末教学工作总结 5、院部级评教、评学办法,整改措施、效果 |
6、 学 风 |
6.1教师 情况 |
6.1.1 教师课堂教学 |
教师课堂教学规范、备课认真;有院部教书育人典型及典型材料;学生评教优良率≥85%;调、停课手续齐全,人均调、停课次数少 |
教师课堂教学规范、备课认真;有院部教书育人典型及典型材料;学生评教优良率在70%-75%;停、调课手续齐全,人均调、停课次数较少 |
1、两学期学生评教统计表(教务处提供) 2、院部教书育人典型及典型材料 3、两学期教师调、停课统计表(教务处提供) |
6.1.2教学研究与改革 |
有省级及以上重点教研项目、省级教学成果奖一等奖及以上,与教学研究与改革的论文 |
有校级教研项目、校级教学成果奖,与教学研究与改革的论文 |
1、院部教师教学研究与改革论文一览表 2、校级及以上教研项目、教学成果奖统计表 3、教研、获奖证书材料 |
6.1.3科研情况 |
教师参加校级以上科研教改课题的比例≥70%,有科研促进教学的典型事例 |
教师参加校级及以上科研课题的比例≥50% |
1、院部教师发表论文一览表 2、院部教师科研项目一览表 3、科研促进教学的典型材料 |
6.1.4教研室活动情况 |
教学研究开展好,有学期教研室活动计划,每学期教研室活动≥8次,教研活动主题鲜明,记录真实完整 |
教学研究开展较好,每学期活动≥8次,有记录 |
1、查看教研室活动计划 2、查看教研室活动记录 |
6.2学习 风气 |
6.2.1学生遵守校纪校规的情况 |
全年学生违纪通报≤1%;课堂纪律好,抽查学生出勤率≥95% |
全年学生违纪通报≤2%;课堂纪律较好,抽查学生出勤率达90%-92% |
1、查看学生违纪通报 2、听课抽查 |
6.2.2学风建设和调动学生学习积极性的措施与效果 |
学风建设措施得力,实施效果好 |
有学风建设措施,实施效果较好 |
查看有关资料 |
6.2.3学生参加课外科技文化活动等情况 |
学生参加课外科技文化活动人数多(应为在校生70%以上);学生参加各种学科竞赛获校级及以上奖励人数与发表论文、技术发明、发表文艺作品等人数之和占学生总数比例≥10% |
学生参加课外科技文化活动人数较多(应为在校生50%以上);学生参加各种学科竞赛获校级及以上奖励人数与发表论文人数之和占学生总数比例达3%-5% |
1、院系各年级、各专业学生人数及总人数 2、学生参加课外科技文化活动(含讲座)学生名单、项目一览表 3、获各种学科竞赛奖、发表论文、技术发明、发表文艺作品等学生名单 |
7、 教学效 果 |
7.1基本理论与基本技能 |
7.1.1 学生基本理论与基本技能的实际水平 |
学生基本理论与基本技能的实际水平高,学生毕业时英语、计算机等级考试累计通过率分别≥60%、≥70%,普通话水平测试合格率高 |
学生基本理论与基本技能的实际水平合格,学生毕业时英语、计算机等级考试累计通过率分别高于40%、50%,普通话水平测试合格率较好 |
1、查反映学生基本理论与基本技能水平的有关材料、英语、计算机等级考试成绩统计表 2、学生参加普通话测试达标情况、各类专业技术资格证考试情况 备注: 1、外国语学院的英语水平考试以专业外语四级考试及以上的通过率为参照 2、计算机专业学生的计算机水平考试以专业二级考试及以上通过率为参照 |
7.1.2学生的创新精神与实践能力 |
有获国家级学科竞赛三等奖及以上的奖项 |
有获省部级学科竞赛三等奖及以上的奖项 |
1、学生参加科技竞赛统计一览表 2、查看获奖证书 |
7.2毕业(课程)设计(论文) |
7.2.1选题的性质、难度、份量、综合训练情况 |
毕业(课程)设计(论文)设计管理工作和论文质量达到《南阳理工学院毕业(课程)设计(论文)质量评估标准(试行)》≥A级标准 |
毕业设计(论文)设计管理工作和论文质量达到《南阳理工学院毕业(课程)设计(论文)质量评估标准(试行)》≥C级标准 |
1、课题申报表 2、课题一览表及结合实际课题与自拟课题统计比例 3、工程类专业设计题目数与论文题目数的比例 4、指导教师指导学生人数一览表 |
7.2.2毕业(课程)设计(论文)工作 |
院部毕业设计(论文)工作开展好,管理规范;毕业设计(论文)材料完整、留存100%;有获学校大学生优秀学士论文三等奖以上的论文 |
院系毕业设计(论文)工作开展较好,管理规范;毕业设计(论文)材料完整、留存100% |
注:以毕业(课程)设计(论文)专项检查评估数据为准 |
7.3思想道德素养与文化、心理素质 |
7.3.1大学生思想道德素养与文化、心理素质 |
重视学生思想工作,措施完善,思想工作成效显著;学生思想道德素质好,文化素养高,心理健康;积极开展和组织参加课外科技文化活动,参与学生多,获校级及以上奖励较多 |
重视学生思想工作,有措施,有成效;学生思想道德素质较好,文化素养较高,心理健康 |
1、学生思想道德修养与文化、心理素质情况综述 2、在校学生先进事迹材料,学生风采(专辑) 3、加强学生思想道德修养与文化、心理健康教育工作总结 4、学生党员和入党积极分子名单及所占比例统计 5、参加党校学习的学生名单、成绩表、工作总结 6、学生宿舍考核评比情况 7、学生获各种荣誉称号情况一览表 |
7.4体育 |
7.4.1体育 |
学生积极参与体育活动,体育健康标准合格率≥98%;积极参加省级及以上竞赛且有获奖者 |
学生积极参与体育活动,体育健康标准合格率达95%-96%,积极参与校级及以上体育竞赛 |
1、体育课成绩(体育部提供) 2、学生体质健康标准合格率统计表(体育部提供); 3、学生参加校级及以上体育竞赛学生名单及获奖情况(体育部提供) |
7.5毕业生情况 |
7.5.1 就业情况 |
应届毕业生的年底就业率≥90%,就业工作措施得力、效果好 |
应届毕业生的年底就业率达≥70% |
1、毕业生就业情况综述 2、毕业生一次性就业率一览表 3、毕业生考研录取花名册 4、指导学生就业的典型材料 5、反映毕业生就业的佐证材料。 |
7.5.2毕业生合格率 |
应届毕业生取得毕业证书人数比例和取得学位证书人数比例的总体排序为全校前三名 |
应届毕业生取得毕业证书人数比例和取得学位证书人数比例的总体排序为全校后三名至六名 |
应届毕业生取得毕业证书人数比例 应届毕业生取得学位证书人数比例 |
办学特色 |
1办学特色对优化人才培养过程,提高教学质量作用大,效果显著; 2办学特色有一定的稳定性并在社会上有一定影响,得到公认 |
院部总结提炼,形成材料 |
查看资料、座谈 |