序号 |
获奖教改教研论文名称 |
等级 |
第一作者 |
获奖时间 |
1 |
PBL与LBL双轨教学法在中医《金匮要略》教学中的 应用研究 |
特等奖 |
卞华 |
2008 |
2 |
评教在国医学院教师培养中的应用及实践 |
优秀奖 |
魏小萌 |
2008 |
3 |
多媒体电子模拟人系统在诊断学实践教学中的应用 |
三等奖 |
郭华林 |
2009 |
4 |
积极探索护理教学中护生临床决策能力的培养 |
优秀奖 |
李丽 |
2009 |
5 |
《护理学基础》教案书写格式与方法的实践和探讨 |
优秀奖 |
张培华 |
2009 |
6 |
《护理学基础》实践教学方法及探讨 |
优秀奖 |
陈冬玲 |
2009 |
7 |
医学护理专业毕业论文改革的研究与实践 |
三等奖 |
杨雷 |
2011 |
8 |
中医经典课程考试模式的思索与改革 |
二等奖 |
丁吉善 |
2011 |
9 |
PBL 教学法在外科护理学教学中的应用 |
三等奖 |
张培华 |
2011 |
10 |
围绕中医本科培养目标,创新针灸教育教学体系 |
优秀奖 |
张彦丽 |
2011 |
11 |
运用中医内科病案教学提高学生诊疗能力 |
优秀奖 |
谢东霞 |
2011 |
12 |
妇产科护理教学中的人文素质培养 |
优秀奖 |
张慧珍 |
2011 |
13 |
基于应用型人才培养的护理实践教学模式研究 |
二等奖 |
程琳 |
2012 |
14 |
以素质教育为核心的护理心理学教学改革实践 |
优秀奖 |
雷璇 |
2012 |
15 |
中医耳鼻咽喉科学临床带教与临床能力培养的实践和思考 |
优秀奖 |
徐彦飞 |
2012 |
16 |
塔巴“三步九阶段”模式在护理学专业教学中的应用初探 |
优秀奖 |
曹学云 |
2012 |
17 |
《中医儿科学》教学内容改革的设想与思路 |
一等奖 |
张霄 |
2013 |
18 |
基于情景的综合实验设计在儿科护理实验教学中的应用 |
一等奖 |
程琳 |
2013 |
19 |
《医学免疫学》教学中提高学生综合素质的途径与实践 |
三等奖 |
袁敏 |
2013 |
20 |
基于校企“双主体”计算机专业育人模式的探索 |
优秀奖 |
鲁宛生 |
2013 |
21 |
案例结合PBL教学法在内科护理教学中的应用 |
优秀奖 |
李丽 |
2013 |
22 |
浅谈中药化学开放式实践教学之应用 |
一等奖 |
郝鹏飞 |
2015 |
23 |
Sandswich教学法在危机重症护理学课堂教学中的应用 |
一等奖 |
张培华 |
2015 |
24 |
基于AHP法的中医药类专业实验教学质量模糊综合评价 |
二等奖 |
卞华 |
2015 |
25 |
转型背景下中药学专业实践教学体系的改革研究与实践 |
优秀奖 |
张超云 |
2015 |
26 |
模块化教学方法在《护理学基础》实训教学中的应用 |
优秀奖 |
曹学云 |
2015 |
27 |
转型背景下《中医儿科学》教学方法改革 |
一等奖 |
谢东霞 |
2016 |
28 |
基于OBE教学模式探索《针灸学》的教学方法与实践 |
二等奖 |
刘彦丽 |
2016 |
29 |
基于翻转课堂的病理学教学模式改革初探 |
二等奖 |
杨雷 |
2016 |