团队负责人:魏小萌
成员:唐学敏,张慧珍,石景洋,刘银伟,张霄,史马广寒,毛秉豫,卞华,蔡永敏,谢东霞,徐彦飞,郅琳,陈丽平。
1.建立了团队合作运行、组织架构及监督约束机制,探索了教材建设及课程体系建设,提高了教师素养,发挥了教师在教学中的主导作用,更好引导教学。
2.探索教学内容、教学方法、教学手段的改革。强化临床实践教学环节,理论教学突出案例式教学,以典型病例为基础,培养学生的临床诊疗思维能力。以临床标准化病人为基础,以情景教学为中心导入病例,早临床、多临床、反复临床,学生出科考试在实习医院、毕业考试以实践能力的提高为主线,打造职业素养、人文关怀、语言交流、伦理沟通提高综合能力的“教、学、做一体化”的教学体系。
3.改革考核模式,完善以能力为导向的过程性与终结性相结合的评定体系。
4.促进教学研究与教学经验交流,开发教学资源,推进教学工作的传帮带和老中青相结合,引导教师会教课、能“看病”,理论联系实际,提高中青年教师的教学水平,打造“双师型”教师队伍。