护理学：2007、2009、2012、2014、2016

护理学专业培养方案修订说明

南阳理工学院护理学专业于2012年、2014年、2016年修订了人才培养方案现予以简要说明：

2012年，本着以“拓宽专业方向，夯实专业基础，注重专业能力培养，加强专业素质教育，体现专业课程整体优化”的原则，在全面调研的基础上，对护理专业培养方案进行了调整、修改，强化了临床教学，理论与实践密切结合的实践教学体系，制订了护理专业人才培养方案。

2014年，经过两年的具体实践，同时依据南阳理工学院本科人才培养方案的指导意见，我们对2012年人才培养方案进行了完善，在培养方案中增加了实践课程；把《护理美学》、《人际沟通》、《护理礼仪》课程整合为《护士人文修养》一门课程，同时前移至第二学期，使学生更早接触专业课程；同时把临床见习实习由2012版的29学分变动为58学分，突出了临床教学的重要性。

2016年，依据南阳理工学院本科人才培养方案的指导意见，遵循  “OBE”（从人才培养目标回溯设计和构建人才培养体系）人才培养理念和供给侧改革的工作思路，我们对2014年人才培养方案进行了完善，构建“突出护理、注重实践、加强人文、体现整体”的特色课程体系，突出中医特色，增加中医特色课程及学时，提高学生的就业竞争力，满足学生就业需求和岗位需求。对部分通识平台课程模块进行了调整，如《护理英语Ⅰ》和《护理英语Ⅱ》代替原来的《大学英语的Ⅲ》和《大学英语的Ⅳ》，课时由原来的每学期64学时调整为每学期32学时。《大学语文》调整为《大学生口语表达与应用文写作》，增加《创业教育》与《就业指导》课时，由原来的各8学时增加到各24学时；专业平台课程模块如《内科护理学》和《外科护理学》，在保证原理论学时和实践学时的同时，增加两周的《内科护理学见习》和《外科护理见习》，妇、儿科护理学增加1周《妇儿科护理见习》；专业方向课程模块中医护理方向增加了《中医临床护理学》、《中医养生与食疗》等课程及1周的《中医护理学见习》，另外，在第一、二、三学期增加了寒暑假《预学习》，并把《护士人文修养》前移至第一学期，使学生尽早接触社会、接触临床，并在实习前进行一周的《岗前三基培训》，使学生提前做好实习准备。毕业前进行《护士资格考试培训（含临床综合技能考核）》4周，提高学生职业资格考试通过率和临床适应能力。